La branche de chirurgie

La branche de chirurgie de la Faculté de médecine a été créée en 1962 et le nombre de ses membres à l’époque ne dépassait pas trois chirurgiens. Au fil des années, la branche a su se développer; elle compte aujourd’hui plus d’une trentaine d’enseignants représentant diverses spécialités en chirurgie, notamment (urologie, orthopédie, neurochirurgie, ORL, ophtalmologie, brûlures et chirurgie plastique, chirurgie pédiatrique, anesthésie, médecine d’urgence et accidents). La branche de chirurgie générale enseigne les troisième, quatrième, cinquième et sixième années. Elle dirige également l’enseignement des étudiants du conseil scientifique des spécialités médicales (le Conseil Irakien et le Conseil Arabe). 

Objectifs de la branche :

 

À la fin du programme de formation académique clinique pour la branche de chirurgie, l’étudiant des études primaires de la faculté sera en mesure d’acquérir les composantes de connaissances des sujets suivants:

  • Maladies chirurgicales courantes dans les domaines différents de la chirurgie.
  • Les connaissances nécessaires pour rédiger l’histoire médicale des cas chirurgicaux et procéder à l’examen clinique approprié et connaître l’analyse des signes pathologiques pour chaque phénomène.
  • Identifier les différentes méthodes de diagnostic des cas chirurgicaux et l’importance de choisir l’examen approprié.
  • Déterminer les composantes cognitives et la valeur réelle des tests de laboratoire et autres méthodes utilisées dans le domaine du diagnostic.
  • Prendre conscience de l’importance de l’anesthésie dans les blocs opératoires et des complications résultant d’une mauvaise utilisation du matériel d’anesthésie.
  • Reconnaître les principes de base dans la préparation des patients avant d’effectuer des opérations.
  • Identifier les principes de base du suivi des patients en réanimation et acquérir les compétences nécessaires pour traiter les cas critiques.
  • Comprendre et appliquer les principes de base de la réanimation cardio-pulmonaire, de la ponction veineuse, du cathétérisme veineux, de l’insertion du tube gastrique, de la suture des plaies et des nœuds chirurgicaux, de l’insertion des coussinets thoraciques, du cathétérisme urétral et des infections, du cathétérisme urétral.
  • Connaitre et identifier l’utilisation optimale correcte des instruments chirurgicaux
  • Identifier les chirurgies courantes et leur relation avec l’anatomie humaine, telles que la réparation chirurgicale des hernies, des hémorroïdes anales, du lifting de la vésicule biliaire et de la thyroïde et l’appendicectomie.
  • Que l’étudiant soit en contact avec les techniques chirurgicales modernes les plus récentes telles que la chirurgie laparoscopique et la chirurgie robotique, et la nécessité de communiquer avec les développements récents à travers des revues médicales internationales et des sites Web médicaux sur Internet.

 

Le cadre enseignant